Quante adolescenze abbiamo nelle nostre biblioteche e quante ne possiamo contenere o ne vogliamo gestire? E abbiamo spazi, raccolte e progetti adeguati ad un pubblico che spesso è misconosciuto e che si muove dentro ecosistemi mediali avulsi dai nostri tradizionali approcci e apparati biblioteconomici?
In uno scenario così complesso il rischio per le biblioteche è di non riuscire a creare il necessario feeling con i pubblici over 11, spesso e a torto ritenuti poco avvezzi alle regole e respingenti, con il rischio di offrire agli occhi degli adolescenti la reputazione di spazi poco identitari, per nulla emozionanti e spesso con un eccessivo afflato scolastico.
In realtà fare biblioteca con i ragazzi e le ragazze offre l’opportunità di ripensare spazi, raccolte e attività, declinare operativamente l’idea di partecipazione e co-design, e ultimo ma non ultimo, di avere un buon osservatorio laboratoriale per leggere futuri possibili di biblioteche e letture.
L’incontro intende così offrire spunti per riflettere sulle relazioni con i pubblici over 11, sugli spazi, sulle buone pratiche di promozione, sulla selezione e promozione delle letture di narrativa e divulgazione, anche digitali, che per temi, forme e generi possono concorrere ad appassionare e conquistare lettori.
Sarà anche l’occasione per ragionare insieme sulle conoscenze e competenze del bibliotecarie e bibliotecari under 19, sulle strategie e sugli strumenti analogici e digitali più adeguati per rendere efficaci le nostre azioni promozionali, a partire dai criteri di selezione delle narrazioni fino a lambire i territori dell’affabulazione, della lettura condivisa e della pratica del leggere digitale e social.
I temi dell'incontro:
- le biblioteche come contenitori di Storie;
- Youthness: ovvero quante adolescenze ci sono nell'adolescenza;
- le biblioteche e i giovani una storia complessa, un rapporto difficile;
- le conoscenze e competenze di bibliotecarie e bibliotecari che lavorano negli spazi teen;
- gli spazi adolescenti, questi sconosciuti;
- partecipazione e co-design: progettare insieme, spazi, raccolte e promozione;
- forme e generi della letteratura over 11: una carrellata tra mondi illustrati, narrazioni crossover, romanzi di (in)formazione e divulgazione narrata. Tra censura e autocensura: quanto le parole (e non solo) fanno paura;
- l’ultimo che esce spenga il libro: i nuovi territori esperienziali e narrativi dei ragazzi e delle ragazze;
- promuovo, educo, animo, ergo sum: le esperienze italiane di promozione della lettura tra lettura e innovazione;
- e la mia biblioteca come sta? Riflessione finale con i partecipanti per provare a immaginare azioni e modelli locali da mettere in condivisione.
Partecipazione gratuita e aperta a bibliotecari, insegnanti, educatori, per un massimo di 50 partecipanti.
È necessaria la registrazione all’indirizzo: biblioteca.ragazzi@comune.pordenone.it indicando nome cognome, professione, un recapito telefonico per eventuali comunicazioni urgenti. Le domande saranno accolte in ordine di arrivo.
ATTESTAZIONI FINALI: A tutti i partecipanti verrà rilasciato l’attestato di partecipazione al seminario
"puZZle Generation. Trova le tue tessere, crea la tua rete di storie, connessioni e futuro" è un progetto di promozione della lettura per adolescenti da 11 a 19 anni, ideato dalla Biblioteca civica di Pordenone, realizzato con la partnership delle associazione APN e La Casa dell'Autismo, e il finanziamento del Centro per il libro e la lettura (Cepell) grazie al bando Città che Legge 2024
